Урегулирование требует от штата контролировать школу Контра Коста, которая задерживает учеников

Элиз К., родительница близнецов из округа Контра-Коста, поняла, что что-то не так в новой школе ее детей, когда ее дочь, которой тогда было 8 лет, отказалась выходить из машины во время утренней отъезда.

"Она сказала, что они повесили ее на стену, как пальто на вешалку, с раздвинутыми ногами в виде буквы Х", - рассказала родительница, пожелавшая остаться анонимной, чтобы защитить личности своих детей. «Она сказала, что с нее достаточно и не хочет возвращаться».

Встревоженная Элиз К. подтвердила эту историю сотрудникам школы Мархус и попросила штат провести расследование. Ее действия, а также действия других родителей привели к судебному иску, который был урегулирован на прошлой неделе, требуя системных изменений в государственной школе Конкорд для детей с серьезными эмоциональными и поведенческими проблемами.

«Я чувствую себя хорошо, потому что это означает, что все изменится», - сказала Элиз К., чьи дети сейчас учатся в старшей школе. «Мои дети сейчас вышли из этой школы, но это поможет их друзьям и всем остальным ученикам, которые придут после них… Здесь не будет места системным сбоям, которые были раньше».

Согласно иску, школа Мархус использовала крайние тактики, такие как физическое ограничение и изоляция, чтобы наказать учащихся и контролировать их поведение, в нарушение их индивидуальных образовательных программ. Такая тактика является законной в Калифорнии в соответствии с Законом о собрании 2657, но только в том случае, если учащийся представляет непосредственную угрозу для себя или других. Тактика изоляции и ограничения никогда не допускается в качестве дисциплинарного инструмента.

Мировое соглашение, о котором было объявлено в начале этого месяца, требует от штата внимательно следить за школой Мархус в течение двух лет, чтобы гарантировать, что учащиеся находятся в безопасности и не подвергаются таким крайним мерам, а также обучать персонал положительной дисциплине. В настоящее время ведется отдельное соглашение с Управлением образования округа Контра-Коста, которое управляет школой.

Штат не признал ответственности, но уже провел первую проверку школы Марчус и установил, что она соответствует реформам, сказала Мария Клейтон, директор по связям с общественностью Департамента образования Калифорнии.

Управление образования округа Контра-Коста не прокомментировало это дело, поскольку его отдельное соглашение еще не заключено. Но в 2019 году, когда иск был подан, представитель департамента заявил, что школа соблюдает законы о государственной дисциплине с 2018 года.

Защитники прав инвалидов приветствовали это соглашение как победу учащихся с ограниченными возможностями, которые составляют подавляющее большинство учащихся, находящихся в изоляции и ограниченных возможностях в калифорнийских школах.

«Что действительно важно, так это то, что штат берет на себя ответственность за случаи изоляции и ограничения свободы», - сказала Тара Форд, старший юрисконсульт Public Counsel. «И они сочетают это с обучением позитивному поведенческому вмешательству и поддержке… Это новаторство».

Большинство штатов ограничивают или запрещают использование изоляции и сдерживания как средства наказания или контроля над учащимися. Но это все еще происходит, иногда с катастрофическими результатами. Распространенная лазейка возникает, когда округ отправляет учащегося с поведенческими проблемами в частную школу для получения специализированных услуг, а работа частной школы практически не контролируется. В 2018 году 13-летний ученик Дэвиса с аутизмом умер после того, как сотрудники его частной школы удерживали его в течение полутора часов. В том же году двум учащимся частной школы Лос-Анджелеса пришлось обратиться в отделение неотложной помощи после того, как они получили ушибы, находясь в привязном состоянии.

Для Элиз К. школа Мархуса поначалу казалась настоящей находкой. Тревога и поведенческие проблемы ее детей приводили к почти постоянным проблемам в их обычной школе. Ее сын, например, часто выходил из класса или причинял себе вред, например, ударялся головой о стол. По ее словам, школа так часто звонила Элиз К., что в итоге она бросила работу воспитательницы дошкольных учреждений, чтобы присматривать за детьми.

Поэтому, когда сотрудники округа порекомендовали школу «Марчус», предназначенную для помощи таким ученикам, как она, Элиз К. почувствовала облегчение. Наконец, думала она, они получат необходимую консультацию и специализированное внимание.